DISLEXIA

Podríamos definir de manera sencilla la dislexia como una dificultad para aprender a leer y escribir, y no teniendo porqué presentar otro tipo de dificultades ni psicológicas, neurológicas, cognitivas, etc.

. En el aula, la dislexia se detecta por el manifiesto retraso en el aprendizaje de la lecto-escritura, la falta de comprensión sobre lo leído, la lentitud e inseguridad al realizar su trabajo ... ocasionando malos resultados escolares, inseguridad, baja autoestima, desgana por el aprendizaje y desinterés.

El niño, al intentar alcanzar el mismo nivel que sus compañeros, realiza un esfuerzo intelectual no compensado que le crea fatiga y atención inestable y poco continuada. No encuentra motivación ni interés por un lectura no comprendida, por un esfuerzo de trabajo no compensado y por una posible falta de comprensión en el medio escolar.

Estos niños están abocados al fracaso escolar si no se pone solución a su problema, totalmente superable en un plazo que varía según las características de cada niño y su edad cronológica (cuanto antes se detecte, antes se llegará a la solución adecuada).